sequences pedagogiques college

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4e : Musique et Arts du langage (Erlkönig Schubert)

Objectif de la séquence : - découvrir et distinguer divers genres de musiques mettant un poème en musique,- découvrir l'importance de l'interprétation,- découvrir l'importance de l'intonation pour différencier plusieurs personnages dialoguant dans un...

Posté par Madame Musique à 18:47 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: Lied, Schubert, séquences pédagogiques collège, Musique et arts du langage

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25 février 2015

3e : Musique, intention et mémoire (Chorégraphie et notation)

Objectif de la séquence : - découvrir les codes de la danse, dans son association avec la musique, - utiliser un vocabulaire spécifique pour décrire des procédés d’écriture (musicale, chorégraphique), - être capable de repérer les procédés utilisés dans...

Posté par Madame Musique à 06:24 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: minimalisme, Danse contemporaine, séquences pédagogiques collège, musique intention et mémoire

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3 novembre 2014

4e : musique et métissages (Mozart l'Egyptien)

Séquence autour de la Symphonie n°40 en Sol mineur de Wolfgang Amadeus Mozart revisitée par Hugues de Courson avec les albums "Mozart l'Egyptien" . Problématique : Comment la musique orientale a-t-elle influencé la musique savante occidentale ? Domaines...

Posté par Madame Musique à 19:19 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: musique et métissages, séquences pédagogiques collège, Mozart l'égyptien

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10 octobre 2014

Musique et société contemporaine : séquences par niveaux

Niveaux Musique et société contemporaine Domaines 6e Comment un compositeur peut-il traduire musicalement les impressions et sensations que lui procurent le lieu dans lesquel il vit ? Timbre et espace, Temps et rythme 5e 4e La musique et la culture ont-elles...

Posté par Madame Musique à 16:05 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: séquences pédagogiques collège, Musique-et-société-contemporaine

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9 octobre 2014

Musique, intention et mémoire : séquences par niveaux

Niveaux Musique, intention et mémoire Domaines 6e Quelles sont les caractéristiques musicales des chants de travail et comment a-t-on pu en conserver la trace? Successif et Simultané,Timbre et espace 6e Comment les compositeurs ont-ils intégré à leurs...

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Tags: séquences pédagogiques collège, Musique-intention-et mémoire

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8 octobre 2014

Musique, interprétation et recréation : séquences par niveaux

Niveaux Musique, interprétation et recréation Domaines 6e Quelle est la fonction du rythme dans la musique? Temps et Rythme, Successif et simultané 6e Comment recréer une pièce musicale en la personnalisant? Dynamique, Forme 5e 4e Comment personnaliser...

Posté par Madame Musique à 15:52 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: séquences pédagogiques collège, Musique-interprétation-et recréation

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7 octobre 2014

Musique, fonctions et circonstances : séquences par niveaux

Niveaux Musique, fonctions et circonstances Domaines 6e Quelles sont les caractéristiques d'une musique destinée à être jouée pour accompagner une marche? Temps et Rythme, Timbre et espace 5e Comment un compositeur peut-il exprimer ses impressions de...

Posté par Madame Musique à 15:34 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: séquences pédagogiques collège, musique-fonctions-et circonstances

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6 octobre 2014

Musique et métissages : séquences par niveaux

Niveaux Musique et métissages Domaines 6e Comment un compositeur occidental peut-il donner à son oeuvre musicale une couleur qui évoque l'Asie? Successif et simultané, Forme 5e Quelles sont les origines du Jazz manouche et comment a-t-il évolué? Temps...

Posté par Madame Musique à 15:25 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: musique et métissages, séquences pédagogiques collège

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6 octobre 2014

Musique et arts du langage : séquences par niveaux

Niveaux Musique et arts du langage Domaines 6e Comment adapter un conte en scènes et en images? Timbre et espace, Dynamique 5e Comment adapter les légendes médiévales en musique? Temps et Rythme,Successif et simultané 5e Troubadours, griots, slam, rap,...

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Tags: séquences pédagogiques collège, Arts du langage

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5 octobre 2014

Musique et arts du spectacle vivant : séquences par niveaux

Niveaux Musique et Arts du spectacle vivant Domaines 6e Comment adapter les textes de la mythologie grecque en musique? Timbre et espace,Successif et simultané 6e Comment transposer un conte dans un autre domaine artistique? Timbre et espace,Dynamique...

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Tags: musique et Arts du spectacle vivant, séquences pédagogiques collège

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