28-09-07
Club écoute : entrée libre 27
J'sais pas, j'avais envie d'un petit après-m Metal/gothique aujourd'hui...
Marilyn Manson "GodeatGod" : « GoteatGod » (Dieu mange Dieu) la piste ouvrant l’album, est un jeu de mots se référant à l’expression « Dog eat Dog » qui signifie une compétition sans pitié, la loi du plus fort. (Metal Indus)
L'un des nombreux sites consacrés à l'artiste MansonWorld, l'album "Holy Wood", les Lyrics
Nick Cave "The Mercy Seat" (le monologue du condamné à mort) ( Rock/Post Punk)
Qui est Nick Cave? L'album "Tender Prey" les Lyrics
Cradle of Filth "Peek-a-Boo" de Christian Death (Heavy Metal Symphonique)
La bio du groupe, son site, lyrics introuvables
Nightwish "Nemo"(album "Once") (Metal Symphonique)
Le site francophone, l'album "Once", les Lyrics de l'album
Rammstein "Engel" Metal Indus Allemand
Le site "RammsteinWorld", l'album "SehnSucht", Lyrics de "Engel" Voilà, c'est tout pour aujourd'hui!
24-09-07
Cyber-cours de guitare
Grégoire, Raphaël, et tous les apprentis guitaristes, ne croyez pas que je vous oublie. Je cherche des vidéos sur l'internet qui permettent d'apprendre les accords et la lecture des tablatures. Je les installerai ici.
Celle-ci n'est pas mal. Tu vois le dessin, en bas, le prof montre la guitare sous deux angles pour bien reproduire l'accord, puis le fait sonner. j'ai pris çà sur http://www.viewdo.com
sur le site de julien Sandercoe aussi il y a des vidéos pour apprendre à jouer U2, Greenday ou Guns ans Roses. C'est pas mal du tout. Même si tu ne comprends pas l'anglais, il met tout de suite en pratique ses paroles, alors, amuse-toi bien!
sur le site 6cordes tu apprendras à "gratter" en rythme (bas, bas-haut...hihi) et à faire des arpèges. c'est pas mal expliqué et on voit bien, mais il faut déjà connaître ces accords...
Pour comprendre comment fonctionne une tablature, celle-ci est intéressante. Sinon, vous savez où me trouver pour les questions! je réintègre ma guitare au collège la semaine prochaine...
on trouve ça sur ce site de guitare. Il y en a plein d'autres, mais laissez-moi le temps de les visionner (des fois il y a beaucoup de parlote et en Anglais ^0-0^ )
23-09-07
Club écoute: entrée libre 26
Terranova feat. Tricky "Bombing Bastards" .J'aime beaucoup l'album "Close the Door", dont je ne connaissais que des singles.
Groupe électronique né en Allemagne, au milieu des années 90, composé de Fetisch, de la chanteuse Cath Coffey, du musicien de jazz Marco Meister et du DJ et artiste Kaos. Leurs albums mêlent le hip hop new yorkais et la musique électronique européenne. En 1997, sort un album de leur collaboration avec le pionnier de l'électronique berlinois Manuel Goettsching "Tokyo Tower/Clone", single qui les fait connaître de la presse anglaise, puis ils enregistrent l'album DJ Kicks. Des remixes de Carl Craig , des Jungle Brothers, de Juan Atkins et de Kool Keith les installent définitivement dans la cour des grands. En 1999, Terranova sort l'album "Close The Door" et, en 2000, le single "Midnight Melodic", précédant l'album "Hitchhiking Non Stopé... qui paraît à l'automne 2002... (notes prises sur MCM.net) lyrics du titre ici
Tuxedomoon live (2003-04) tout sur ce groupe expérimental avant-gardiste, classé dans la cold wave électronique (wikipedia) c'est un groupe des années 80, qu'on aimait bien écouter, à la fois planant, sombre et tonique, surtout le son de la basse qui répond merveilleusement à la voix métallique du chanteur. ici des extraits de "Baron Brown", et "Desire" (album des années 80). Sur scène on trouve des instruments acoustiques (trompettes, violon) et électroniques (clavier, sampler).
Gotan Project mix chet baker sur "Round Midnight" (thelonious monk) Gotan Project est un groupe de musique électronique qui remixe des tangos, notamment de Piazzolla. des infos sur wikipedia ? moi, j'écoute souvent.
Cocteau Twins "Iceblink Luck" Dream pop eighties que j'adore (des infos encore sur wikipedia) c'est la chanteuse qui interprète le sublime "Teardrop" de Massive Attack (album "Mezzanine, plus cold que trip hop). Une superbe voix.
"Psappha" Iannis Xenakis (en savoir plus sur Xenakis) interprété par Augusto Moralez. Bon, je tente, j'essaie de vous initier à la musique contemporaine, vous le savez, parce que pour moi, tout est intéressant à écouter.
21-09-07
cours 6e: 1e séquence (petrouchka présentation)
chant: "Où t'en vas-tu?" (Marie-Henchoz Sautecroche, album "Polyphonies au quotidien"). Ecoute de la chanson, pour repérer les 3 groupes de chanteurs, le refrain, avec des frappes de mains, et le style russe (caractérisation par les ralentis accelerandos, et les instruments: accordéon, clarinette, violon tsigane, basse, etc). Au début les élèves ont trouvé que c'était un peu gnangnan, mais maintenant qu'on la connait et qu'on la chante bien, dans le style, c'est vraiment agréable.
Nous avons appris à nous détendre avant le travail vocal, à faire des mouvements simples, la respiration, la posture correcte, l'émission contrôlée du son. Et les gestes de départ, de fin. Nous avons d'abord mis en place le refrain (à cause des frappes de mains qui doivent être bien synchro) puis les couplets. A présent nous allons faire 3 groupes et chacun chantera sa partie. Puis nous l'interpréterons debout, comme au concert.
boomp3.com 
pratique instrumentale: nous avons vu comment la portée se lit (de bas en haut), les différentes clés qui correspondent aux tessitures des instruments, les notes et leur nom, comment elles s'écrivent, se lisent, les notes courtes et longues, symbolisées par la blanche et la noire. Et nous avons appris le si à la flûte (à nouveau, posture, respiration, articulation, contrôle du son) à travers deux petits morceaux accompagnés "Prélude" et "Si Reine" (album "Tutti Flutti").
Le résultat est très différent selon les élèves, que chacun progresse à son rythme! très souvent, il s'agit de posture inadéquate (les fameux coudes sur la table, qui empêchent une bonne position des doigts).
Ecoute: Nous avons découvert l'Orchestre Symphonique, les différentes familles (Cordes, Vents divisés en Bois et Cuivres, Percussions) et regardé aux murs de la classe les photos, j'ai expliqué pourquoi on dispose les cordes devant, les vents au milieu et les percussions au fond, nous avons repéré la place des harpes. Nous avons parlé de l'évolution de la facture des instruments, et de celle de l'orchestre à travers les périodes de l'Histoire de la Musique.
le montreur d'ours 
Enfin nous avons lu la première partie du synopsys de "Petrouchka", de Stravinsky, expliqué ce qu'est le Ballet, les différents protagonistes autour de cette oeuvre, le chorégraphe, le compositeur, le danseur étoile, les Ballets Russes. et la situation particulière de Stravinsky à ce moment. Puis nous avons écouté "la fête populaire de la semaine grasse" (1er tableau) où l'on trouve une musique très contrastée, très expressive.
On peut entendre l' effervescence de la foule, l'excitation de la fête, et aussi quelques zooms (musicalement parlant) sur des personnages comme le joueur d'orgue de barbarie et la chanson populaire "elle avait une jambe de bois" utilisée comme thème. En résumé, nous avons planté le décor. La prochaine fois, nous verrons l'apparition du mage et de ses marionnettes.
un samovar
Ecouter la chanson "Elle avait une jambe de bois"
Si vous allez sur ce site, vous pourrez voir des photos de la Malesnitsa (le Mardi-Gras Russe)
Et maintenant, les vidéos du Ballet "Petrouchka" (danse) à visionner!
docs 6e: 1e séquence (petrouchka présentation)
18-09-07
cours 5e: 1e séquence ("l'Ode à la joie")
UN THEME UNIVERSEL: L' ODE A LA JOIE.
UN GENRE: LA SYMPHONIE
Chants: "Chanter pour ceux qui sont loin de chez eux" (Michel Berger cover par Laâm)
il me semble important d'écouter la version originale de M. Berger (magnifique clip autour des misères du monde et des peuples).
Un Gospel traditionnel très connu: "Amazing Grace" (la Grâce du Ciel) avec un petit historique de cette chanson. Cette chanson a été écrite par le capitaine d'un navire négrier qui se nommait John Newton. Elle est datée approximativement de 1760. Après avoir survécu à une tempête en mer, il se fit pasteur et renonça au traffic d'esclaves, puis milita pour l'abolitionnisme. Seul le texte de la chanson est de Newton, la mélodie est celle d'un très vieil air Irlandais.
Ces deux chansons seront chantées avec la bande instrumentale. Si les élèves sont prêts, nous les chanterons pour l'inauguration du "jardin de la mémoire" dans le XIIIe le 29 septembre, en hommage aux victimes de l'incendie du 26 Août 2005, à la demande des parents d'élèves.
St Philips boys choir - AMAZING GRACE (une bien jolie version polyphonique avec des voix cristallines)
hop hop, trouvé sur DailyMotion, une version Amérindienne d'Amazing Grace (dédié spécialement à mon amie Yepa)
Pratique instrumentale: "Oddity" (album classic remix) l'Ode à la joie revisité à la sauce Trance, un thème facile à jouer pour réviser les notes apprises en 6ème, les notions de tonique et dominante, et pour découvrir le rythme pointé, la notion de question réponse dans une phrase dont seule la fin est différente. Forme ABA'.
Ecoutes: "Symphonie n°9 en ré mineur opus 125" de Ludwig Van Beethoven. "L'hymne à la joie: Finale". C'est la première symphonie où le choeur prend sa place aux côtés de l'orchestre pour entonner le fameux hymne dont le texte fut écrit par Schiller. Ce texte célèbre l'Humanité réconciliée avec son dieu créateur dans la joie de la délivrance des péchés. Nous avons écouté la première partie dans laquelle le thème apparaît d'abord aux cordes de l'orchestre, du grave à l'aigu. Cela a été l'occasion de parler de l'utilisation (ou de la récupération) que l'on peut faire d'un Thème Universel, qui devient alors un Symbole. Et de réviser l'Orchestre, les familles d'instruments, leur disposition, les tessitures, les tailles, enfin ce que nous avons vu en 6ème. Et du rapport que peut avoir la Musique avec les événements politiques.
voici le Finale dirigé par Bernstein Berlin, en 1989.
la suite (2ème partie)
la 3ème partie de la vidéo et la 4ème partie Je vous conseille de visionner les 4, c'est super!
Puis nous écouterons la Symphonie n°1 dite "Titan" de Gustav Malher (3ème mouvement) : l'utilisation du thème "Frère Jacques" en mineur dans la symphonie, le procédé du Canon, et nous détaillerons dans quel ordre les instruments font leur apparition. Cette pièce est une marche funèbre, inspirée d'une gravure allemande, "l'enterrement du chasseur", accompagné dans sa dernière demeure par les animaux de la forêt. Et puis les musiciens tsiganes (les Musikanten) qui jouent en marchant et accompagnent les animaux. je n'ai pas trouvé la vidéo. Mais vous pouvez en écouter un extrait ici sur le site de la Fnac.
docs 5e: 1e séquence (l'Ode à la joie)
17-09-07
cours 4e/3e: 1e séquence. Phil Glass et la musique répétitive et minimaliste
MUSIQUE MINIMALISTE ET REPETITIVE.
UN COMPOSITEUR: PHILIP GLASS
Chants: "Nobody Knows Me" (Madonna, album "American Life") des mélodies très simples, variations infimes réalisées par la mélodie, ou l'accompagnement. Cette chanson a un son Electro.
"Une Petite Cantate" (Barbara) Dans cette chanson les notes de musique font tout naturellement partie du texte.
Pratique instrumentale: "Knee 4" extrait de l'opéra "Einstein on the beach" de Phil Glass (compositeur Américain, 1937). Changements de mesure, découpages irréguliers des temps dans la musique. Arpèges, Accords et ostinato. Sur une ligne chantée par des voix d'hommes avec les notes de musique en ostinato, les accords évoluent en croches, triolets, puis doubles croches, impression d'irrégularité dans la répétition, musique en perpétuel mouvement sur une structure très simple. Nous suivons sur la partition la basse que nous pouvons chanter, nous copions une ligne de musique (partie de violon de la 1ère ligne), nous colorions les lettres indiquant les phrases de la structure et les changements de mesure (2/4, 3/4). Puis nous établissons le plan ABA avec les cycles à l'intérieur qui s'établissent comme ceci: a1 a2 a3 a4 a5 a6 a5 a4 a3 a2 a1 (chaque phrase est reprise)- b1 b2 b3 b2 b1 (chaque phrase reprise 4 fois)
Knee 4 ("Einstein on the beach") Phil Glass,un petit spectacle réalisé par des élèves d'une école (Daniele Finzi Pasca)
"Derrière la glace" (morceau de musique répétitive extrait de l'album "Flutitude 4") un morceau en forme de thème et variations qui rappelle le Gamelan Indonésien, où le rythme se resserre puis la mélodie de base s'orne de notes de passage. Nous entourerons en couleurs sur la partition les notes du thème. Je demande aux élèves de m'écrire un minuscule texte comprenant les termes "derrière la glace" à l'endroit de leur choix, que nous énoncerons après avoir choisi un cycle de nombres, et des notes à chanter qu'ils chercheront sur leur flûte et organiseront en cycle. Nous allons essayer de faire une performance avec tout çà.
Ecoutes: "Knee 1" extrait du même opéra de Phil Glass. la première séquence, écoute puis débat. On entend deux voix de femmes énoncer des chiffres de façon aléatoire, puis l'une d'elles récite un texte librement. Se joignent à elles un choeur mixte chantant des chiffres (3 séries: de 1 à 4, de 1 à 6, puis de 1 à 8 sans interruption, mais ça et là il manque le chiffre 1. à quel endroit? nous observons la partition. ce n'est jamais au même endroit, le morceau semble monotone, et on est pourtant dérouté si l'on ne se concentre pas. Impression hypnotique. l'orgue double la voix des hommes qui chantent sur La Sol Do, en descendant, alors que les femmes chantent Do Ré Mi en montant (impression d'éventail qui se déploie sans cesse, dessine une tapisserie sonore). A la reprise du cycle, apparition d'un deuxième choeur mixte qui chante le nom des notes, et reprend tout le cycle. Nous avons lu le cours et souligné les mots clefs (minimalisme, répétition, ostinato, cycle, petit module de sons, influence de l' Inde, et parlé de Einstein, de Bob Wilson, et de Christopher Knowles (poèmes cryptiques). Mais aussi de Nadia Boulanger et de Ravi Shankar.
A la deuxième séquence je demande aux élèves de rédiger une analyse brève de ce dont ils se souviennent à la deuxième écoute de l'oeuvre (d'où corrections monstrueuses, et pas le temps de poster mais tant pis). Les résultats sont très variés. Certains élèves sont axés sur leur ressenti, d'autres très techniques. La troisième séquence sera consacrée à la correction de ce travail avec dernière écoute, apprendre à rédiger, et à organiser son audition de façon autonome. Etre plus attentif, et chercher à globaliser sans se focaliser sur un détail. Je me suis aperçue avec surprise qu'ils aimaient bien ou étaient fascinés par cette musique. Alors qu'ils avaient l'air décontenancés et presque ennuyés au départ. Peut-être à la fin leur ferai-je écouter "l'enfant et les sortilèges" de Ravel (l'air des maths) si j'ai le temps.
Ecouter "Einstein on the beach" ("knee 5)
Dans cet extrait "Train-spaceship" (2e partie de la video) nous entendons la soprane chanter dans l'extrême aigu la ligne de "Knee 4" avec les changements de mesure que nous avons chantée dans le grave, sur les notes do-ré bémol-mi-fa#-sol#. Précision, état de transe, virtuosité sont au rendez-vous. Si tu veux voir la 1ère partie de la video, va sur le lien musique minimaliste et répétitive 2.
des liens: Art et minimalisme , musique minimaliste et répétitive, musique minimaliste et répétitive 2 et le site de Phil Glass
docs 4e/3e: 1e séquence:Phil Glass et la musique minimaliste répétitive
15-09-07
Je ne suis pas bien loin...
Je sais, je sais, je me fais rare. Je suis tout simplement débordée. C'est la première fois que la rentrée m'épouvante et me ravit en même temps. Il faut dire que chaque année, je m'en demande un peu plus, et le temps manque parfois.
Malgré tout je prépare un post sur le groupe "Dead Can Dance", assez long, et je n'ai pas terminé. Il sera dans les dossiers. Il comprendra plusieurs chapitres, et des traductions de certaines chansons. Ce groupe m'intéresse car s'il est classé gothique-cold wave, il y a des influences savantes et world, et je voudrais l'utiliser en classe.
Je vous embrasse tous, et m'excuse de vous fausser compagnie jusque là. Je dois aussi commencer à poster mes cours, les élèves ayant l'adresse du blog. Je m'y colle dès Lundi. Passez un merveilleux week end, vous aurez des choses à faire Dimanche avec la journée du patrimoine. A peluche!
Je vous laisse avec cette vidéo "The fatal impact" (album "Dead Can Dance", le 1er du groupe)
Aujourd'hui, environ 16 000 visites, 40 000 pages vues. Woaw!!!! c'est arrivé trop vite, mais je fêterai les 20 000 comme il se doit. Je remercie tous les visiteurs et teuses! Bacioni a tutti!