Cette séquence est une reprise et une renouvellement (sous forme de classe inversée) de celle-ci. Problématique : Comment un compositeur peut-il exprimer musicalement son ressenti face à une oeuvre picturale? Domaines : Temps et rythme; succcessif et...

Cette séquence porte sur la musique descriptive. La question transversale est : Quels moyens la musique peut-elle employer pour décrire un personnage, une situation ou un lieu? Les compétences abordées sont le Temps et le Rythme , le Successif et le simultané....

Cette séquence a été imaginée autour du conte en collaboration avec les disciplines des Lettres et des Arts plastiques. Cependant, tant que nous n’aurons pas d’heures de concertation dans nos emplois du temps pour ce faire, je pense que je peux me brosser,...