22-11-09

Cours 6e, séquence II: La musique doit-elle toujours être mesurée dans le temps?

Lors de cette 2ème séquence, nous explorerons des musiques non mesurées, c'est-à-dire à caractère improvisé.Nous avons appris une petite comptine traditionnelle indienne en langue tamul, "Baburam Sapure" (Album Inde: rondes, comptines et berceuses par Kakoli) . Notre projet musical consiste à interpréter la chanson, en frappant la pulsation et divers rythmes simples avec de petites percussions métalliques (triangle, thali, sonnailles, et grelots à chevilles indiens). Un ou deux élèves assureront le rythme des tablas aux peaux dont... [Lire la suite]
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22-11-09

Cours 5e, séquence II: Musiques basées sur une seule phrase, ostinato

Notre projet musical consiste à créer une pièce (un travail qui va se réaliser en 4 groupes) en 3 parties de forme ABA comportant un ostinato mélodique et rythmique, voire les deux, sur lequel les élèves doivent composer une phrase (chantée ou jouée) et improviser (sur la partie B) à partir d'un réservoir de notes et de rythmes. Pour pouvoir monter ce projet, nous avons emmagasiné du matériel que nous les élèves pourraient réutiliser dans leur composition. Nous avons chanté "Lolita", une petite chanson extraite du recueil... [Lire la suite]
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21-11-09

Cours 4e, séquence II: Musiques vocales a cappella

La 2ème séquence cette année tourne autour du principe du chant a cappella. Selon l'époque et le contexte, différentes techniques et différents usages seront évoqués. L'idée est la suivante: A-t-on absolument besoin d'instruments pour accompagner un chant? Notre projet musical consiste à interpréter une chanson des Beatles, "Penny Lane", à deux voix égales, avec un accompagnement presque exclusivement vocal. Un lien extrêmement fourni pour en savoir plus sur l'histoire de ce groupe mythique. Voici la video de la chanson: ... [Lire la suite]
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20-11-09

Cours 3": séquence II, citation, emprunt, période Romantique

En rapport avec les sujets de notre séquence: la citation, l'emprunt, la reprise, nous avons chanté "Amsterdam" de Jacques Brel, et également la reprise de David Bowie en anglais (une très bonne cover d'ailleurs, je l'ai tellement écoutée quand j'avais leur âge que je la sais encore par coeur..). Les élèves ont aussi cité la reprise de Parabellum. Nous avons étudié la différence d'accompagnement et d'interprétation entre les deux versions (par exemple Bowie récite une partie au lieu de la chanter, et accompagne... [Lire la suite]
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01-11-09

Joyeuse Halloween à tous

lOvE anD LigHt
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