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4e : Musique et Arts du visuel (B.O. de scènes de poursuite au cinéma)

Dans cette séquence nous allons découvrir quelques éléments de vocabulaire technique spécifiques au cinéma et surtout au son destiné au cinéma. Nous verrons aussi ce qui nous permet de reconnaître une musique dédiée à cette catégorie artistique et qui,...

Posté par Madame Musique à 18:23 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: cinéma, Hermann, Hitchcock, Jackson, La Mort aux trousses, Le Seigneur des anneaux, Liszt, Mazeppa, Shore

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12 mars 2010

4e : Musique descriptive (Poème symphonique)

Dans cette séquence, nous nous intéresserons à l'argument littéraire (légende, poème) ou visuel (paysage, peintures) utilisé comme base d'une création artistique ou littéraire. Nous allons nous attacher aux différents plans sonores d'une oeuvre, au nationalisme...

Posté par Madame Musique à 14:31 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: Liszt, Mazeppa, musique descriptive, Borodine, Baden Powell, Berimbau, Bidonville, Dans les steppes, Nougaro

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30 août 2013

6e : Musique, symboles, spiritualités (Chanson pour le jour des morts)

La séquence est une reprise légèrement modifiée de celle-ci. (C’était une séquence pour les TraAM de l’année scolaire 2011-12). La question d’étude a été tranformée : La musique peut-elle traiter avec humour du symbole de la mort ? Les domaines abordés...

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Tags: Dia de los muertos, Disney, Fossiles, La Llorona, Las Calaveras, Mexique, Saint-Saëns, Silly Symphonies, Skeleton dance

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4 avril 2016

5e : Musique et arts du langage (troubadours, griots,Slam et Rap)

Problématique : Troubadours, griots, Slam et Rap, quels liens, quel héritage? Domaines : Timbre et espace, Successif et simultané Notions abordées : Instruments du Moyen âge, Ostinato / Bourdon, Chant syllabique / chant mélismatique, Accords / arpèges,...

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Tags: troubadours, Rap, griots, slam, Chrétien de Troyes, Fabulous Trobadors, Jaufré Rudel, Ursula Rucker

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5 novembre 2013

4e, musique, interprétation et recréation (Concerto d'Aranjuez - Rodrigo - Carmen - Bizet)

Dans cette séquence nous aborderons la question transversale de l’interprétation et de la recréation d'une oeuvre musicale. Notre problématique est : Comment créer de nouvelles oeuvres à partir d’une mélodie célèbre ? Nos domaines d’investigation seront...

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Tags: opéra, Aria, Carmen, Rodrigo, concerto, concerto d'Aranjuez, flamenco, musique andalouse

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11 mars 2010

3e : Le répertoire des Ballets Russes, la musique sous le régime de Staline

Les Ballets Russes (Histoire et répertoire) source de cette affiche Lors de cette séquence nous allons découvrir deux aspects les plus importants de la musique russe du XXe siècle . Tout d'abord le répertoire des Ballets Russes sous la direction de Diaghilev...

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Tags: Stravinsky, Ballets Russes, Le Sacre du Printemps, Berceuse, L'Oiseau de Feu, Parade, Satie), musique et Arts du spectacle vivant

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26 mars 2013

6e : Musique descriptive (Vivaldi - Concerto le Printemps

Au cours de cette séquence nous allons aborder la musique descriptive , c’est-à-dire lorsque la musique s’efforce par exemple de décrire un paysage, un personnage, mais aussi des sentiments, des émotions, qui se passent de la parole. Notre question d’étude...

Posté par Madame Musique à 13:21 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: concerto, Beethoven, Crumb, Symphonie Pastorale, Vivaldi, Vox Balaenae, le Printemps, musique descriptive

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20 novembre 2011

5e : Musique et arts du visuel (Les Triplettes de Belleville, Sylvain Chomet, M)

Cette séquence va porter sur le cinéma, et plus particulièrement sur la place de la chanson dans le cinéma et le déplacement scénique. Cette année, dans le cadre du projet Collège au cinéma avec les profs de Lettres, les élèves verront, entre autres,...

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Tags: Chaplin, Les Temps Modernes, Jazz manouche, Les Triplettes de Belleville, Sylvain Chomet, musique et cinéma

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17 octobre 2015

4e : Musique, fonctions et circonstances (musique et esclavage)

Objectif : Découvrir divers styles de musiques nées dans le contexte de l'esclavage en Amérique. Problématique : Quelle est la fonction de la musique dans le contexte de l’esclavage en Amérique ? Domaines : Temps et Rythme, Successif et simultané . Séquence...

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Tags: Blues, Musique fonctions et circonstances, Gospel, Musique et esclavage, Negro Spiritual, work songs

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9 septembre 2015

3e : Musique, fonctions et circonstances (Musique et propagande)

Cette séquence est une reprise simplifiée d'une ancienne séquence que vous pouvez consulter à cette page . Thématique d'Histoire des arts : Arts, Etats, Pouvoirs. Objectifs : Découvrir des oeuvres d'artistes russes créées sous le régime de Staline, en...

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Tags: Prokofiev, Staline, Chostakovitch, La Bataille de la Glace, Arts états pouvoir, Musique fonctions et circonstances, symphonie Leningrad

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29 janvier 2011

3e : Musique et arts du spectacle vivant (L'opéra de quat'sous - Mack the Knife - Kurt Weill)

L'objectif de cette séquence est d'étudier quelques exemples des différents langages vocaux du XXe siècle à travers des œuvres lyriques. Il s’agit des arts du spectacle vivant, pour autant il me semble que les arts du langage sont également impliqués,...

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Tags: Alban Berg, Arts du spectacle vivant, Debussy, Kurt Weill, Mack the Knife, Pelleas et Mélisande, Wozzeck

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22 novembre 2010

4e : Musique et métissages (musique brésilienne, musique occidentale)

Cette séquence va nous permettre d'explorer les liens entre les continents européen et américain (France, Argentine et Brésil) lors de la période Moderne à travers deux oeuvres qui démontrent les influences et interactions entre deux styles différents....

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Tags: Gloria, Le Boeuf sur le toit, Milhaud, Missa Criolla, Ramirez, Scelsi, Uaxuctum

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11 septembre 2015

5e : Musique, symboles, spiritualités (Le Dies Irae dans le Requiem)

Cette séquence est une reprise, dont l'intitulé et les documents ont été modifiés. Vous la trouverez dans le blog, dans la question Musique, Fonctions et Circonstances. Objectif : Découvrir la musique composée sur le même extrait de texte de la Messe...

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Tags: Mozart, Dies Irae, Jenkins, Requiem, Verdi, Tri Yann, séquence grégorienne

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19 septembre 2010

6e : Musique descriptive : le chant des oiseaux

Chant : Rouge queue de Steve Waring , extrait de l'album Le ramoneur rouge . Chanteur américain qui vit à Paris, il écrit principalement des chansons pour enfants, notamment il donne des concerts dans les hôpitaux pour enfants. Pour écouter un extrait.Cette...

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Tags: musique descriptive, Haydn, Janequin, Le Réveil des oiseaux, Le chant des oiseau, Messiaen, Symphonie n°83 La Poule

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18 novembre 2011

3e : Musique, intention et mémoire (chansons engagées du XXe siècle)

Cette séquence est consacrée aux œuvres qui ont été composées dans une intention précise : évoquer le souvenir, dénoncer, ou commémorer des événements dramatiques du XXème siècle. Elles laissent trace de l’opinion d’un artiste, de son ressenti, et nous...

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Tags: Chanson engagée, Chasse à l'enfant, Luigi Nono, PrévertKosma, Schoënberg, Un survivant de Varsovie

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18 octobre 2015

5e : Musique et métissages (Jazz Manouche)

Cette séquence m’a été largement inspirée par le travail de ma collègue du Giptic Mathilde Berthe dont la séquence peut être visionnée sur le site académique d’Education musicale de l’Académie de Paris. Objectif : Découvrir le Jazz manouche sous deux...

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Tags: Django Reinhardt, Jazz manouche, Les Triplettes de Belleville, Swing, Sylvain Chomet, Tony Gatlif

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17 septembre 2010

4e : Musique et Arts du visuel (Quand la peinture inspire les musiciens)

Chant : Peinture à carreaux (album homonyme, 2005) de Chanson Plus Bifluorée , groupe de chanteurs français qui exécute des reprises parodiques mais aussi des créations originales pleines d'humour et d'esprit qui parodient divers genres musicaux. Nous...

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Tags: Arts du visuel, Dutilleux, L'île des morts, La Nuit étoilée, Peinture et musique, Rachmaninov

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12 mai 2011

5e : Musique, Fonctions et Circonstances (Dies Irae - Requiem - Mozart - Verdi - Jenkins)

Dans cette séquence nous nous intéressons à la fonction d’une musique, ainsi qu’aux circonstances de sa création et de sa diffusion. Ici il s'agit de musique liturgique, plus exactement de l'Office pour les Morts.La question d’étude est : C omment traduire...

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Tags: Mozart, Dies Irae, Jenkins, Musique sacrée, Requiem, Verdi

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1 février 2011

5e : Musique et Arts du spectacle vivant (Le Bourgeois Gentilhomme - Molière - Lully)

Cette séquence dont la question transversale sera Les Arts du spectacle vivant , pose un enchaînement de questions d’études qui sera : « Quelle fonction le rythme a-t-il dans la danse, quelle fonction la danse peut-elle avoir dans l’opéra et quelle fonctions...

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Tags: opéra, Borodine, Danses Polovtsiennes, Le Bourgeois gentilhomme, Lully, Molière

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9 janvier 2014

5e : Musique et Arts du visuel (Benda Bilili - Buena vista social club)

Cette séquence a pour objectif d'aborder le genre du Documentaire musical à travers l'étude et la comparaison de deux films documentaires : Benda Bilili et Buena Vista Social Club . Il s'agit de la diffusion des oeuvres et du potentiel que le cinéma peut...

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Tags: Benda Bilili, Buena Vista Social Club, Congo, Cuba, Documentaire, Rumba

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6 avril 2014

6e : Musique, interprétation et recréation

Objectif de la séquence : découvrir les diverses interprétations qu'un artiste peut faire d'une oeuvre, sans la dénaturer mais en se la réappropriant en fonction de sa sensibilité propre, par exemple par le biais d'une utilisation de timbres différents,...

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Tags: musique et actions humanitaires, variation, Ravel, Boléro, interprétation et recréation, ostinato

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21 mai 2010

6e : Musique,Symboles,Spiritualités (Le thème de la mort dans les oeuvres musicales)

Nous abordons cette fois la compétence de la Forme , en posant la question suivante : Peut-on traiter le thème de la mort de façon ironique, humoristique? (je pense à la fête anglo-saxonne d’Halloween, au cours de laquelle l’on se déguise en squelette,...

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Tags: musique et actions humanitaires, Saint-Saëns, Danse macabre, le thème de la mort en musique, spiritualités, symboles

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2 novembre 2014

3e : Musique et Arts du visuel (Metropolis - Fritz Lang)

Objectif de la séquence : découvrir le cinéma du 20ème siècle représentant l’oppression du monde du travail sur l’Homme, et les rapports entre l'Homme et la machine, en lien avec le pouvoir. Problématique : Comment la musique et l’image s’associent-elles...

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Tags: cinéma, Chaplin, Fritz Lang, Les Temps Modernes, Metropolis, usine

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28 août 2013

3e : Musique et société contemporaine (Tutu - Miles Davis)

A partir de l'oeuvre de MILES DAVIS intitulée "Tutu" en hommage à l'archevêque sudafricain Desmond Tutu, nous allons étudier la façon dont le jazz au XXème siècle, a rencontré ou côtoyé divers courants, mouvements ou styles musicaux et s'en est souvent...

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Tags: Apartheid, Jazz, Jazz Funk, Miles Davis, Tutu

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25 octobre 2014

6e : Musique, intention et mémoire

Objectif de la séquence : découvrir les musiques savantes qui s'inspirent de musiques de tradition orale des pays de l'Europe de l'Est. Une discipline est associée à ce phénomène : l' Ethnomusicologie. Cette science humaine mêle l'ethnologie et la musicologie.Les...

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Tags: Bartok, Boublitcky, Brahms, Danses Roumaines, Danses hongroises, Intention et mémoire

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