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2 novembre 2021
PROGRAMME 2021-22
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7 avril 2014
Sommaire des cours 2013-14
COURS 6E Cours 6èmes, , séquence I : Musique, Symboles, Spiritualité s Reprise avec modifications de cette séquence de 2011 La musique peut-elle traiter avec humour du symbole de la mort ? Domaines : Temps et Rythme, Forme Cours 6èmes, séquence II : Musique...
14 avril 2013
Sommaire des cours 2012-13
Cours 6e, séquence I : Musique, fonctions et circonstances Quelles sont les caractéristiques d’une musique destinée à être jouée pour accompagner une marche? Domaines : Temps et rythme, timbre et espace Cours 6e, séquence II : Musique et arts du spectacle...
17 mars 2012
Sommaire des cours 2011-2012
SOMMAIRE DES COURS 2011-2012 Cours 6èmes, séquence I : Musique, symboles, spiritualités Comment se détacher de la mort en art? Domaines de compétences : Temps et Rythme, Forme. Cours 6èmes, séquence II : Musique et Arts du langage Comment adapter un conte...
10 mars 2012
Projet musique électroacoustique des 4èmes
Chers élèves de 4ème, je vous poste ici sous forme de fichiers téléchargeables les sons que nous avons collectés depuis la rentrée scolaire en vue de notre projet, auxquels je joins ceux de l'année dernière. Vous en ferez bon usage avec le logiciel Audacity,...
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8 juin 2011
Sommaire des cours 2010-2011
Cours 6èmes, séquence I : Musique descriptive : Le Chant des oiseaux. Quel moyen un compositeur peut-il utiliser pour imiter ou suggérer le chant des oiseaux? (Timbre et Espace, Dynamique) Cours 6èmes, séquence II : Musique, interprétation et recréation...
10 mai 2011
3e : Musique et Arts du langage (Chansons engagées)
Dernière séquence avant l 'épreuve orale d'Histoire des arts au Brevet . Mes élèves étant très irréguliers face à la préparation de cette épreuve, j'essaie de booster les âmes égarées avec un cours présenté sous une forme moins académique (du moins je...
22 mai 2010
Sommaire des cours 2009-2010
Progression 2009 / 2010 Cours 6e, séquence I : Peut-on écrire une partition sans utiliser de notes de musique? Cours 6e, séquence II : La musique doit-elle toujours être mesurée dans le temps? Cours 6e, séquence III: Comment la musique peut-elle suggérer...
1 février 2010
Cours 6e, séquence III: Comment la musique peut-elle suggérer une image?
Le sujet de ce cours était le Temps et le Rythme, mais nous y avons aussi abordé les plans sonores d'une oeuvre (mélodie, accompagnement), qui valide le domaine de compétences du Successif et du simultané . Nous avons chanté la petite chanson " Sakaloumpoue...
31 janvier 2010
Cours 5e, séquence III: Le procédé de l'imitation en musique
Cette fois nous découvrons un procédé d'écriture, l'imitation. Deux formes d'écriture utilisent ce principe: le canon et la fugue.J'ai choisi d'essayer un canon trouvé sur le site de l'académie de Versailles, " Les Piroguiers du Congo ". Une version midi...
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MADAME MUSIQUE
"Madame musique" est l'un des noms par lequel mes 6èmes m'identifient chaque début d'année. J'enseigne au Collège-internat Thomas Mann à Paris 13. Vous trouverez ici de nombreuses séquences et outils à utiliser en classe inversée...ou pas.
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