MADAME MUSIQUE

Club écoute n°47: Laurie Anderson

Madame Musique — Fri, 11 Jul 2008 12:39:00 GMT

"En tant qu'artiste, j'aurais beaucoup de mal à faire le choix entre la vérité et le beau..." (LA, 2003)

Dans les années 80, dans la mer des styles revisités ou émergeants pour lesquels je me suis passionnée, un souvenir intense me revient. L'album "Big Science" de Laurie Anderson, sa voix androgyne robotique, le ton ironique, les sons électroniques étranges et nouveaux, l'ambiance ultra-moderne et des textes d'une intelligence rare dénotant un sens aigu de l'observation de notre société en évolution, dont l'issue est plus que jamais incertaine, et une ironie mordante et pince sans-rire, assortie d'auto-dérision. Je n'ai jamais cessé de suivre sa carrière, même si je pense que la chanson que j'ai écoutée à cette époque-là n'a jamais été égalée par la suite au niveau de son impact, s'entend.

Laurie Anderson est une artiste expérimentale Américaine née en 1947. Compositrice, chanteuse, violoniste , peintre, sculptrice, écrivaine, elle est connue mondialement pour ses performances multimedia réunissant le théâtre, la musique, les technologies audiovisuelles et ses collaborations avec d'autres artistes célèbres tels que Philip Glass, David Bowie, Jean-Michel Jarre, Dave Stewart, Bobby Mc Ferrin, Brian Eno, Peter Gabriel, j'en oublie sûrement.

Je vous laisse écouter et regarder le clip "O Superman: for Massenet" (1980) en question...

Cette chanson a été écrite en relation avec le sauvetage raté des otages américains en Iran dans les années 70. La chanson fait référence au personnel de l'armée qui périt avec les otages, ce qui explique le ton mélancolique...

Le texte original de Massenet est issu de son opéra: "Le Cid". "Ah! tout est bien fini, mon beau rêve de gloire, mes rêves de bonheur s'envolent à jamais! Tu m'as pris mon amour, tu me prends la victoire, Seigneur, je me soumets! O souverain, O juge, O père toujours voilé, présent toujours! Je t'adorais au temps prospère et te bénis aux sombres jours! je vais où la loi me réclame, libre de tous regrets humains! O souverain, O juge, O père!"

Le texte de Laurie Anderson: "O Superman, O judge, O Mom and Dad, Mom and Dad" (allusion à la "Mère-Patrie"). "Hi. I'm not home right now. But if you want to leave a message, just start talking at the sound of the tone. Hello? This is your mother. Are you there? Are you coming home?" (les paroles en apparence anodines dans ce contexte dramatique constituent une tension accentuée par la voix artificielle). "Hello? Is anybody home? Well, you don't know me, but I know you." Le message de la machine semble dire "C'est ta mère" et ensuite "tu ne me connais pas, mais moi je te connais" (C'est une allusion au gouvernement. J'ai eu des informations sur toi, par d'autres. C'est quelque chose de commun de recevoir des messages de personnes que l'on ne connaît pas mais qui ont accès à votre dossier). "And I've got a message to give to you. Here come the planes". Elle décrit ainsi un sentiment de perte imminent, d'autant plus qu'elle a horreur des avions. "So you better get ready. Ready to go. You can come as you are, but pay as you go. Pay as you go". (le fait de partir sans rien, et de payer pour partir, c'est forcément une situation des plus dramatiques, allusion aux otages. "And I said: Ok. Who is this really? And the voice said: This is the hand, the hand that takes. Here comes the planes. They're american planes. Made in America. Smoking or non-smoking?" (Deux interprétations possibles, des avions qui fument parce qu'ils ont été attaqués, ou la liberté sacro-sainte des américains: fumeur ou non-fumeur? Mais aussi plus sûrement de la différence entre les avions civils qui fument et les avions militaires qui, plus précis, eux, ne fument pas) "And the voice said: Neither snow nor rain nor gloom or night shall stay these couriers from the swift completion of their appointed rounds". (Ceci est un slogan de la poste de Manhattan, rien ne pourra empêcher le courrier d'être posté... il s'agit ici sans doute des avions chargés de la mission de sauvetage, et de l'inéluctabilité de leur arrivée. Mais c'est aussi une citation d' Hérodote à propos des courriers persans. C'est aussi une allusion aux "frappes chirurgicales", bombes délivrées avec la même efficacité que du courrier, et c'est donc un humour plutôt grinçant.) La voix du répondeur représente la Mort (la main qui prend...) "Cause when love is gone, there' always justice. And when justice is gone, there's always force. And when force is gone, there's always Mom. Hi Mom!" La référence changeante de "Maman" aux militaires évoque le changement d'image entre l'amérique "mère protectrice" et celle qui représente une super-puissance militaire. Pour un enfant, les parents sont la suprême référence. "Quand il n'y a plus d'amour" est une paraphrase de Lao Tseu "therefore when Tao is lost, there is goodness. When goodness is lost, there is kindness, when kindness is lost, there is justice, when justice is lost, there is ritual..." On retrouve de nombreuses références taoïstes dans l'oeuvre de Laurie Anderson. "So hold me, Mom, in your long arms". (Le long bras de la Loi. Le contrôle que le gouvernement exerce sur les autres au nom de la loi, et la force dont il use si elle est enfreinte, notamment lors d'un prise d'otages). "In your automatic arms. Your electronic arms". ("Les bras électroniques" font référence à l'Internet, créé par le gouvernement au départ pour les besoins d el'armée. On ne peut échapper à son regard. Ici on voit le rapport possible entre le titre de l'album "Big Science" qui rappelle "Big brother". "Your petrochimical arms. Your military arms". Il y a un côté monstrueux dans les bras de cette "Maman", protectrice mais semeuse de mort. C'est souvent que l'on retrouve cette ambiguïté dans les textes de Laurie Anderson, ils ne sont jamais anodins, et c'est pour çà que je l'admire tant. A noter que cette chanson a été interprétée peu après l'attentat des tours jumelles lors de sa tournée New-Yorkaise, prenant ainsi une consonance toute particulière.

Le site de laurie Anderson

Vous l'aurez compris, les thèmes de prédilection de cette artiste exceptionnelle sont la révolution technologique du monde moderne et ses conséquences potentiellement aliénantes sur les rapports humains, pour le meilleur et pour le pire. Ce qu'elle redoute elle l'utilise pourtant en abondance dans son travail, d'où le sentiment d'ambiguïté. Les références culturelles et littéraires utilisées sont très approfondies, l'humour froid et l'auto-dérision toujours présents.

La liste des albums de laurie: Big Science (1982), Mister heartBreak (1984), United States Live (4CD, 1984, performance de 8 heures): Sharkey's night", Home of the Brave :"excellent birds"(1986), Strange angels (1989), Bright Red (1994, autour de la guerre en Irak notamment), The ugly one with the jewels (1995), Talk Normal (2000), Life on a string : "language is a virus from the outer space"(2001), Live in New York (2002), Homeland (à paraitre prochainement). En cliquant sur les liens vous verrez d'autres videos.

Laurie Anderson est la compagne de Lou Reed.

club écoute n°46: pêle-mêle

Madame Musique — Sat, 28 Jun 2008 14:46:00 GMT

Anouk: "Mood Indigo" (Soul) un tube de Duke Ellington dont on trouve plusieurs versions sur le net, Nina Simone, Ella Fitzgerald, entre autres...Le site d'Anouk

Bjork: "Wanderlust" La nouvelle video, Oh my God, j'adore!!! le site de Bjork en français et en anglais

Android Lust : "Dragonfly" (Electronic Industrial) son MySpace les lyrics ici

VNV Nation: "Illusion" (à la mémoire de Sophie Lancaster, assassinée dans un parc en tentant de porter secours à son petit ami, leur seul tort était de porter des vêtements de style gothique: article ici). (FuturePop, mélange de Techno et de SynthPop, UK) la page MySpace et les lyrics ici

C'est bientôt les vacances, le temps de ranger mes ptites affaires, de commencer les nouvelles trames de cours, et je recommence à alimenter ce blog qui crie à sa maman depuis quelque temps. Mère indigne que je suis :))

L'image de la semaine pour me faire consoler. J'ai craqué, là, trop trognon!

liens vidéos (sommaire): pour partager les musiques que j'aime

Madame Musique — Fri, 27 Jun 2008 20:58:00 GMT

Vidéos variées

Agua de Anique "Witnesses" Rock/Pop/Alternative

Amy Whinehouse "Love is a losing Game" Blues, Soul

Android Lust "Dragonfly" Electronic Industrial

Anne Clark "Our darkness" Cold Wave

Anouk "Mood Indigo" (cover) Soul

Aphex Twin "Vordhosbn Electro/Expérimentale

Apocalyptica feat. Nina Hagen "Seemann" Metal Classique

Bauhaus "Bella Lugosi's dead" Gothic Rock

Benjamin Zephaniah "Touch" Dub Poetry

Bjork "Wanderlust" EletroPop, Pop underground, Pop experimentale

Bobby Mc Ferrin "Swinging Bach" & avec Al Jarreau "Spain" Jazz vocal

Cabaret Voltaire "Asher" (video 4) Cold Wave

Camille "Ta douleur" , "Au port" , "la jeune fille aux cheveux blancs" (Radioblog) chansons française

CNS&Y "Our house" (radioblog 2) Folk

Cocteau Twins: "Iceblink Luck" Pop RocK

Coph Nia "Our Lady of the Stars" Ambient, Industrial

Covenant "Bullet" Pop électronique

Cradle of filth "Peek-a-boo" (cover Christian Death) Heavy Metal Symphonique

Daniel Balavoine "Petit homme mort au combat" Chanson française

Daft Punk "Around the world" Techno

Das Ich "Kain und Abel" Electro Goth industriel - Darkwave

Death in June "Little Black Angel" Neo Folk (ou dark Folk)

Depeche Mode: "Blasphemous rumors" electro-pop

Devil Doll "Dies Irae part VI" Progressive Rock, theatrical, experimental

Diamanda galas "Defixiones" Blues, avant-garde, experimental

Diana Krall "The girl in the other room" Jazz

Die Form "Nature Destruction" Dark Elektro EBM

Disiz la Peste "Jeunes de banlieue" Rap

Echo & The Bunnymen "The Cutter" Cold Wave

Einstürzende Neubauten Headcleaner" Bruitiste/Expérimental/Industriel

Elend "Worn out with dreams" Neo Classique

Eloi (boîte vocale et publicité sous forme de poème) Slam

Emilie Autumn "I want my innocence back" , "The Art of Suicide" , "Dead is the New Alive" , "I know where you sleep" Industrialo-Gothique

Endraum "Appell An Die Muse" Darkwave, Ambient, Gothique

Enya "May it be" (Lord of the Rings) New Age/celtique

Eurythmics "Sweet dreams" New Wave/Blues

Fall Out Boy "I'm like a lawyer" Rock

Fiona Apple "Shadowboxer" Jazz

Flowing Tears "Merlin" Gothic Metal

Gorillaz "Fell Good"

Gotan Project mix Chet Baker :"Round midnight" (Th. Monk) trip hop/ Acid Jazz

Imagination "Just an illusion" Soul/Funk

Improvisators Dub Roots Dub

Interpol "Pioneer to the Falls" Cold Wave

Jah Shakah Roots Dub

Jeff Buckley "Corpus Christi Carol (for Roy) " d'après B. Britten Pop

Jimi Hendrix "purple haze" avec une mini analyse Heavy Metal

Joy Division "Atmosphere" Cold Wave

Juliette "maudite clochette" , "le congrès des chérubins" Chanson Française

Kenny Arkana "Prière" Rap

"Killing me softly" par Roberta Flack, et reprise par The Fugees (videos, lyrics, traduction et partition) Soul/New Jack

KoRn "Twisted Transistor" Nu metal

Le Peuple de l'herbe Dub

Lisa Gerrard et Hans Zimmer "Now we are" (B.O. Gladiator) Dark Ambient

Lydia Lunch "Atomic Bongos" Post Punk, No Wave

Madonna "American Life" Rock/electro

Mad Professor "Kunta Kinte" Dub Stepper

Marilyn Manson "GodeatGod" Métal Indus

Massive Attack "Angel" Trip Hop

Michael Jackson "Black or White" Funk, Moonwalk démonstration et cours.

Michaël et Janet Jackson "Scream" (video 2 du post) Funk

Mickey 3D "Respire" & "Yalil" Rock

Nick Cave "The Mercy Seat" Rock/Post Punk

Nightwish "Once" (video 4 du post) Metal Symphonique

NIN & David Bowie (live) "Hurt" Metal Indus

Norah Jones "Don't know why" Latin Jazz

Pauline Croze: "Femme Fossile" & "M'en voulez-vous?" chanson française

Portishead "Sour times" Trip Hop

Qntal "Departir" et "Dulcis Amor" Medieval Gothique

Rammstein "Engel" Metal Industriel

Rita Mitsouko "le Petit Train" Rock

"Rosa Crux "Omnes qui Descendunt"" Gothique Médiéval

Scorn "Thumble" Industrial/Illbient/Minimal Ambient

Seal "My vision" (radioblog) Soul

Sigur Ros "Untitled#1" , "Saeglopur" , "Vidrar vel til loftarasa" Ambient, atmosphérique

Sopor Aeternus "No one is there" et "Pluton-Hades" DarkWave Gothique

Suicide Inside "Angel" Industrielle/Gothique/Electronique

Swans "A screw (Holy MOney" Gothic Indus, No Wave, Noise Rock, Post Punk

Terence Trent d'Arby "Wishing well" Funk

Terranova: feat Tricky "Bombing Bastards" Hip Hop/Electro

The Cure: "Lullaby" (vidéo 4 du post) New Wave ou Cold Wave

The Dresden Dolls "Coin Operated Boy" , "Sing" , "Girl Anachronism" Cabaret Punk

The Legendary Pink Dots "The Grain Kings" Rock Psychédélique, Post Punl, expérimentale et industrielle

The Mercy Cage "Hymn 01" Industrial Techno

The Orb "Blue Room" Dub Ambient ou Abstract Dub

The Residents: "The act of being polite" Expérimental

Trisomie 21 "La fête triste" Musique industrielle, Cold Wave

Rythm'n'sound Dub minimaliste

Tuxedomoon: Live 2003-04 "Baron Brown" et "Desire" (extraits) cold wave/expérimentale

U2 "Miss Sarajevo" Rock

Vive la Fête "La Route", "Tokyo" & "Mr. le Président" Electro-Pop

VNV Nation "Illusion" FuturePop (Techno-SynthPop)

Yello: "Vicious games" Pop synth

musique savante

Berio "Sinfonia" (video 3 du post)

Cage: "Sonates et interludes" n°I et XV pour piano préparé (video 1 du post) "Suite for toy piano" ( video 3 du post)

Couperin: "Leçons de Ténèbres n°3"

Couperin: Prélude non mesuré (video 3) pour le Clavecin

Crumb: "Little suite for Christmas" pour piano préparé

Duphly: "La Forqueray" (video 2) pièce pour clavecin

Fauré: "Requiem: Pie Jesù" (video 2 du post)

Ligeti: étude n°13 pour piano "l'escalier du diable"

Documentaire: 4 vidéos

Messiaen: "Oiseaux exotiques" (2 vidéos)

Pergolese: "Stabat mater" (video 1 du post)

Poulenc: "concerto pour deux pianos" (part I & III)

Prokofiev: "Sonate op83 n°7" (part I, II & III)

Purcell: "Aria" - Music for a while (video 6 du post)

Scarlatti: Fugue en Sol mineur (video 4) pour le clavecin

Scelsi: "Uaxuctum" (video I du post et autres extraits)

Schnittke: "Concerto grosso op119" (video II du post

Sweelinck: "Toccata n°15" (video 1) pour clavecin)

Vivaldi: "Stabat mater" (radioblog)

Xenakis: "Psappha" pour percussion et électronique (video 5 du post)

musiques d'ailleurs

Musiques Africaines

Les griots: Toumani Diabate, l'art de la Kora

Musiques Berbères et Kabyles I

Idir "A vava Inouva", les Djurdjura, et une danse

Lokua Kanza & Faya Tess "Bana" (Children) Chanson pour les enfants-soldats

Cap Vert

Batida Funana "Pekena Serria Kida" Funana

Batukaderas "Ami Ku nhos" Batuque

Cesaria Evora "Saudade" Musiques Cubaines

Compay Segundo "Chan Chan" (video 4 du post)

Musiques Klezmer (Itzhak Perlman session avec divers groupes et "Klezmer celebration", 2 videos

NORVEGE Chaman

Mari Boine "Vuoi Vuoi Mu" (video 1) "Gula Gula" (video 2) "Eagle Talk" (video 3) et "Joik" (video 4)

Jazz

Meredith Monk "Walking songs" contemporain, expérimental

"Stars of Tap" Bill Bailey (claquettes, Moonwalk) Swing

"Une petite histoire du Jazz" (documentaire)

mes cours: sommaire 2007-08

Madame Musique — Thu, 26 Jun 2008 19:00:00 GMT

Séquences de la classe de 6ème. Je ne peux pas reprendre cette année la méthode Zik, en raison du projet "autour de Petrouchka".

J'ai organisé le programme en tournant autour des concepts présents dans l'oeuvre. Je n'ai pas l'intention de créer des séquences en tranches de saucisson, même si cela se présente ainsi dans le sommaire. Nous avancerons au fur et à mesure des progrès, en débordant s'il le faut. Le travail de création est concentré sur l'écriture par les élèves de scènes autour de la marionnette, du pantin, des sentiments de Petrouchka, d'un trio de personnages, avec l'aide du professeur de français qui supervisera les déplacements scéniques. Le professeur d'Arts plastiques aidera à la fabrication de marionnettes, des accessoires et des décors. Le professeur de SVT va baser sa participation sur la récupération de déchets divers recyclables (instruments de musique, objets sonores, etc). Je m'occupe de la mise en musique avec mes intervenants, mais aussi de l'occupation de l'espace (danse, mime, lancer d'instruments, manipulation mutuelle, etc). Et de l'étude et de la connaissance de l'oeuvre de Stravinsky, essentiellement auditive bien entendu, mise en comparaison avec d'autres oeuvres aux horizons variés.

Si tout va bien, j'ai maintenant un portable, des enceintes, un rétro-projecteur pour tout l'étage que je devrais pouvoir emprunter, et donc je peux leur montrer les diverses vidéos disponibles sur Internet via le blog. Si je n'y arrive pas, nous irons en salle info, avec un questionnaire. Sinon, toutes les 6èmes devraient visiter le Musée des Instruments de la Cité de la Musique. En fonction des places disponibles. Une des 6èmes fera son spectacle à Pleyel et verra le concert "Petrouchka" en Mai, après avoir assisté à une répétition au local de l'Orchestre National d'Ile-de-France, et pourra réaliser un mini-reportage (peut-être une page Web?) sur place. Mais tous les 6èmes feront un spectacle autour des marionnettes, comme cette année. Tachons de mieux nous organiser, évitons les pétages de plomb, poil au petons.

séquence I: chant "Où t'en vas-tu? " (M.H.Sautecroche), extrait des "Polyphonies au quotidien", chant de type slave, en plusieurs groupes. Pratique instrumentale: "Prélude" et "Si Reine" (CD "Tutti Flutti"), sur la note Si, avec valeurs simples (blanches, noires sans mesure). Ecoutes: le Ballet"Petrouchka" (1ère partie du 1er tableau, "fête de la semaine grasse"), lecture du synopsis. La chanson "Elle avait une jambe de bois" (citation). A la découverte de l'orchestre symphonique (planches, dessins).

séquence II: chant "Petite Fable" (Olivia Ruiz). pratique: "Bahia" (CD "Tutti Flutti") sur Si et La, mesure, barre de mesure, double-barre. Ecoutes: "Petrouchka" (fin du 1er tableau, apparition du mage et animation des marionnettes) et écoutes annexes: "La Transformation" (B.O. de "Pinocchio", Walt Disney), "Les entretiens de la Belle et la Bête" ("Ma mère l'Oye", Ravel, version pour orchestre). Description en musique de personnages.

Séquence III: chant "L'heureux Mix" (La Tordue). pratique: "Cha cha cha" (CD "Tutti Flutti", découverte de la note Sol, la syncope, la ronde, les reprises, la structure d'une pièce musicale, ici forme ABA). Ecoutes: "Danse Russe" extraite de "Petrouchka" (vidéos à visionner en classe). écoute annexe: "La danse de la fée dragée" (Ballet "Casse-Noisettes" de Tchaïkovski), découverte du célesta, et du glassharmonica (vidéos). Lecture du synopsis par les élèves à haute voix, créer sa propre affiche et son résumé dl'histoire en format A4 avec l'ordinateur).

Séquence IV: chant "Henri" (Marie Kiss la Joue). et "Cergy" (Anis). pratique: "Automate" (CD "Tutti Flutti"), apprentissage de la croche, mesure à 3 temps, reprises avec 1ère et 2ème fois, silences. Ecoutes: "Chez Petrouchka" (2ème tableau). écoutes annexes: extraits des mélodies françaises "pantomime", "clair de Lune", "Pierrot" de Debussy (citation et variations autour de la chanson enfantine "au clair de la lune") et du "Pierrot Lunaire" de Schoënberg. la solitude du personnage, les sentiments divers et la maladresse traduites en musique.

Séquence V: chant "Sindbad" (Fawzy Al-Ayedi, album "Dounya", chant arabe et français), et "Monsieur Bibendum" (Tryo). pratique: "Carnaval" (CD "Tutti Flutti") révision des acquis, gérer la respiration dans une pièce, comment parvenir à jouer plus vite. Ecoutes: "Chez le Maure" (3ème tableau de "Petrouchka"). écoute annexe: "Le récit du Prince Calender" extrait de "Schéhérazade" (Ballet de Rimski Korsakov).Les mille et une nuits, musique et ambiance orientale. Notions d'échelle sonore.

Séquence VI: chant "Plaine ma Plaine" (traditionnel slave, version tsigane) et "Le dilemne" (duo extrait de la comédie musicale "Les 10 commandements"). pratique: percussions corporelles et petites percussions sur "Plaine ma plaine" (CD "Odi-Act". et "Funk" (CD Zik) pour apprendre les notes Do et Ré et réviser. Ecoutes: "Ne pars pas - Plaine ma Plaine", "Boublitchky": les Tziganes de Russie, le violon, la balalaïka, le cymbalum, la musique tzigane.

Séquences de la classe de 5ème

J'ai choisi une thématique large. Les musiques et musiciens itinérants en général, les thèmes universels. J'ai ajouté "L'Ode à la joie" à la demande des élèves de 6ème qui ont entendu ce thème et ont envie de le jouer et de l'entendre. C'est pas tout mignon çà?

Séquence I: Un thème universel et l'hymne européen. chant "Chanter pour ceux qui sont loin de chez eux" (M. Berger/Laâm) et "Amazing Grace" (Gospel traditionnel)fredonné et avec paroles. Pratique "Oddity" (CD Classic Remix) avec play-back ambient superbe. Ecoutes: "4e mouvement de la 9e symphonie: ode à la joie"de L. van Beethoven et "Symphonie n°1 dite "Titan" (variation sur le thème de "Frère Jacques" déclinée en marche funèbre). A noter qu'il existe une version trilingue de cette chanson dans l'excellent CD "Paprika" de G. Schneider que nous écouterons.

Séquence II: Les forains, le cirque. chant "Le cirque" (Y.Duteil) pratique "Fanfaronnade" (CD "Flutitude 3") Ecoutes "le prestidigitateur chinois" extrait de "Parade" de E. Satie, "Les forains" de H. Sauguet, et des musiques de cirque "Aladdin le magicien", "Gags en tous genres" 'la flûte à coulisse) et "Ballerine" (scie musicale).

Séquence III: Les musiques de rue des carnavals. chant "Respire" (Mickey 3D) et "Chan Chan" (C.Segundo) pratique percussions"Batucada" (CD "Lugdirythmes") avec jeu de question-réponses sifflet de samba/percus variées. Flûte: "Alma" (CD "Mélo-flûte des Caraïbes") le son cubain. Ecoutes "Toccata: Le petit train de Caïpira" extrait des "Bacchanas Brasilieras" de Villa Lobos, des Sambas de Caranaval, et un exercice de reconnaissance des musiques de carnaval de 7 pays. Si j'ai du temps aussi, les "Saudade do Brasil" de Milhaud.

Séquence IV (commune avec les 4èmes): L'art des Griots. chant "Je n'ai pas choisi" (L. Kanza et Passi, Rap). Parler des CD humanitaires (No child soldier et les associations)et "Sikolaïko" (traditionnel Mali)à 2 voix, chant responsorial. pratique: "Les oiseaux de Faranah" (CD "Tour du monde") Percussions "For Mika" (CD Zik 5e) Ecoutes: Kandia Kouyaté ("Doninké"), Toumani Diabaté ("Kaira"), et Kasse Madi Diabaté ("Runuke Saya"). Les instruments des griots: la Kora, la guitare, l'influence Cubaine, les percus.

Séquence V: Jongleurs, Goliards, Troubadours et Trouvères. chant "Assise" (Camille) et "Tant que vivrai" de C. de Sermisy (CD Zik 5e) pratique "Tant que vivrai" Ecoutes "Tant que vivrai" (version chantée à 4 voix mixtes. chanson de troubadour "Pos de chantar" de Guillaume de Poitiers, et chanson de trouvère "Puisque vois la fleur novele" de Gautier de Coincy, danses "Estampie Ungaresca" (anonyme). le logiciel "Terre des troubadours" en cours si possible.

Séquences communes 4èmes-3èmes

Séquence I: Musique minimaliste et répétitive. chant "Nobody knows me" (Madonna) et "Une petite cantate" (Barbara) Pratique instrumentale: "Derrière la glace" (CD "Flutitudes 2") "Knee 4" (extrait de "Einstein of the beach" de Phil Glass, chant avec des notes de musique,changement de mesure à l'intérieur d'un morceau, formes en arche, le phénomène de variation. Ecoutes: "Knee 1" ("Einstein...), PhilGlass. chanter avec des nombres et notes de solfège en augmentation et diminution, silences, minimalisme.

Séquence II: Une forme: la Symphonie. chant "M'en voulez-vous?" (P. Croze) et "Every planet we reach is dead" (Gorillaz) Pratique: "Adagietto" (CD "Classic Remix", mix sur l'adagietto de la symphonie n°5 de Malher que nous écouterons) Ecoutes: "1er mouvement de la symphonie Inachevée n°8" (F. Schubert) grille d'audition à remplir seul (schémas, questionnaire).

Séquences 4èmes:

Séquence I: Les tziganes (Hongrie, Roumanie) chant "Henri" (Marie Kiss la joue) dans le style Manouche, avec rappel du riff de Brassens dans "Je m'suis fait tout p"tit" que nous écouterons. et"I gotta go my own way" (Highschool Musical) Pratique: "Rondo pour un gadjo" (CD "Zik 4e") Ecoutes: "Verbunkos" (Hongrie), musique de recrutement. "Nota" (Hongrie), chanson avec tarogato (chalumeau), "Loki Djili", chant lent (Roumanie) et "Bögö - O suno", percussions et basse vocales, tarafs de Haïdouks "Dumbala Dumba", "Hora ca la ursari" (montreurs d'ours), "Tambal solo" (cymbalum), "Tot Taraful" (pour orchestre tzigane).

Séquence II: La mythologie dans l'opéra baroque. Chant "Le sort de Circé" (Juliette) pratique: "Les tours de Londres" (CD "Cordes sensibles") Ecoutes: Choeur Jupiter "Dieu qui lancez le tonnerre" extrait de "Phaëton" (Lully), "Bruit de trompettes et choeurs: Dieux vengeurs" extrait de "Hippolyte et Aricie" de Rameau, et acte III, scènes 7 à 9 de "Iphigénie en Aulide" de Glück.

Séquence III: la voix et le traitement du texte dans la musique contemporaine chant: "Assise" (Camille) et "Sour Times" (Portishead) pratique: divers jeux vocaux (Nattuwangam, Bols Indiens), texte à écrire dans le style d'Aperghis et récitation avec intonations différentes. "Techno one" (album "Planète Electro") Ecoutes: "Récitation n°11 pour voix seule" (Aperghis), autres extraits des récitations, puis"speaking in tongues" de Sheila Chandra (improvisation sur les bols indiens) .

Séquence IV: L'art des griots (cf 5èmes)

Séquences de la classe de 3ème

Séquence I: La 2ème guerre mondiale. Chant "Dona Dona" (chanson en yiddish de Sholem Secunda) et "Nuit et Brouillard" (J. Ferrat) pratique "Erev shel shoshanim" (chanson jouée à la flûte et texte) Ecoutes: "liturgie de cristal", "Abîme des oiseaux", "Danse de la fureur pour les 7 trompettes" et "Louange à l'immortalité de Jésus" extrait du "Quatuor pour la fin des temps" (Messiaen) Ecrire de la musique dans un camp de prisonniers, avec les moyens du bord, dans un état physique et mental extrême. Ecoute annexe: "La nuit transfigurée" (Schoënberg)

Séquence II: Profane et religieux. chant: "Hate me now" (Nas, Rap sur le sample de "O fortuna" de Orff (Carmina Burana) pratique "Borderline" (Trip hop extrait de l'album "Electro" de Fred Thomasseau), Ecoutes: "O Fortuna" ("Carmina Burana", Orff), "Lux Aeterna" de Ligeti, compositeurs concernés par la 2e guerre mondiale et la dictature de Staline.

Séquence III: Compositeurs Russes sous l'oppression Soviétique: chant "Russians" (Sting), basée sur la mélodie de la Romance de Prokofiev extraite de "Lieutenant Kijé" pratique "Les larmes de Vologda" (CD "Tour du Monde") Ecoutes: "Romance" extrait de "Lieutenant Kijé" (Prokofiev)et 5e Symphonie de Chostakovitch (extraits des 3e et 4e mouvements)

voir cours 2006-2007

cours 4e, 6e séquence: Les Tziganes de Hongrie et de Roumanie

Madame Musique — Wed, 25 Jun 2008 14:53:00 GMT

Chants: "Henri" de Marie Kiss la Joue (lien audio ici) et "I gotta go my own way" (Highschool Musical, duo) à la demande des élèves :)

Gabriella & Troy "I gotta go my own way"

Pratique instrumentale: "Rondo pour un gadjo" (Album Zik 4e, B. Gilet et Fruteau de Laclos) Dans la partie B de cette pièce, les élèves doivent inventer une petite mélodie sur l' accompagnement à l'aide d'un réservoir de notes.

boomp3.com

Ecoutes: Un bouquet de pièces interprétées par des musiciens hongrois: "Nota", "Loki Djili", "Bögö- O Suno", puis par des musiciens roumains: "Dumbala Dumba", "Hora ca la ursari", "Tambal Solo", et enfin "Tot Taraful". Autant de tubes des nuits tziganes...

Les Nuits Tziganes (Budapest Hongrie, violons et danses)

Dumbala Dumba (Roumanie)

"Tot Taraful " (Les Tarafs de Haidouks, Roumanie)

Pirosca Solo Tambal (le Tambal est l'équivalent du cymbalum, une page ici)

La page wikipedia sur les Tarafs de Haidouks

Les documents sont ici