24-01-16

6e : Arts du spectacle vivant (mythologie et musique)

Séquence abordée différemment en 2012-13.Problématique : Comment adapter les textes de la mythologie grecque en musique?Domaines : Timbre et espace, Successif et simultané.Notions abordées : Les registres de la voix humaine, les formations chorales, l'opéra. L'air et le récitatif.Quelques formes (forme ABA', Forme Rondo). Présentation de la séquence Nous travaillerons sur une page  Padlet qui contient toute la séquence.Apportez vos écouteurs à chaque séance. PROJET MUSICALObjectifs : Réalisation d'une mise en espace d'un... [Lire la suite]
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23-01-16

5e : Musique et Arts du Visuel (Zazie dans le métro)

Au départ de cette séquence, je suis tombée sur ce fabuleux travail de Marie-Françoise Leudet et Agnès Vinas sur le site lettresvolees.fr. Il se trouve dans la partie "Documents de cours". Je n'en ai retenu qu'une partie à utiliser pour l'adapter à un niveau 5èmeObjectif : Découvrir le genre de la composition de musique de film; le vocabulaire associé, les références artistiques (emprunts), les procédés particulièrement rythmiques. Problématique : Comment la musique peut-elle soutenir et dynamiser l’image au cinéma ? Domaines :... [Lire la suite]
22-01-16

4e : Musique et Arts du visuel

Cette séquence est une reprise et une renouvellement (sous forme de classe inversée) de celle-ci.Problématique : Comment un compositeur peut-il exprimer musicalement son ressenti face à une oeuvre picturale?Domaines : Temps et rythme; succcessif et simultané. Notions abordées : Mesure binaire / ternaire, mesures irrégulières, ostinato, thème, citation, emprunt, incipit.Tout le matériel à consulter et les consignes sont réunies sur une page Padlet.Objectif : Travailler sur les correspondances entre représentation picturale et... [Lire la suite]
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21-01-16

3e : Musique, intention et mémoire (Un survivant de Varsovie - Schoënberg)

Cette séquence a été conçue en s'appuyant sur les nouveaux programmes de 2015. Problématique : Comment les compositeurs utilisent-ils la voix dans leurs oeuvres pour exprimer, témoigner, dénoncer, provoquer et commémorer des événements historiques?J'ai réuni tous les documents dans une page Padlet pour plus de commodité pour les élèves. Vous y trouverez :* les compétences attendues, * le projet musical : "Mack the Knife" extrait de "l'opéra de quat'sous" de Kurt Weill, * l'oeuvre principale : "Un survivant de varsovie" de Schoënberg,... [Lire la suite]
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18-01-16

HYDROGEN (Boîte à rythmes virtuelle développée sous Linux)

Hydrogen est une boîte à rythme virtuelle, ou plus précisément c'est un synthétiseur logiciel utilisable : - soit indépendamment, comme émulateur d'une boite à rythme basée sur des motifs (patterns) que l'on assemble sous forme d'une séquence, - soit comme d'un synthétiseur externe dédié aux kits de percussions. TUTORIELS DISPONIBLES SUR LE WEB Tutoriel de Didier Merlateau sur le site BlueDid - MAO libre ; Le Portail des tutos sur LinusMAO.org (dossier d'Olinuxx) ; Un tuto très complet d'Antonio Piraino ; Tuto video... [Lire la suite]
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01-01-16

Bonne année 2016!

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