27-03-08
cours 6e: 5e séquence
chant: "Sindbad" (Fawzy Al-Ayedi, album "Dounya"). Un chant de 3 couplets en français et un refrain en arabe. Notion d'échelle à partir des 5 sons utilisés.
flûte: "Carnaval" (album "Tutti Flutti"), petit morceau pour réviser nos 3 notes et les croches, le travail portant sur la rapidité de l'articulation. Nous avons également fait un test oral puis écrit pour reconnaître les rythmes vus (noires, croches) qui s'est dans l'ensemble avéré positif.
Ecoutes: "Chez le Maure", 3e tableau de l'oeuvre "Petrouchka" de Stravinsky, et "Le récit du prince Calender", extrait de la suite symphonique "Schéhérazade" de Rimski Korsakov. Les contes des mille et une nuits, la musique et l'ambiance orientale.
"Chez le maure": Bolshoi Ballet Company, with Andrey Chistiakov conducting Bolshoi State Academic Theatre Orchestra (début de notre extrait à 2'42 environ)
"le récit du prince Calender" par The Buchmann-Mehta Symphony Orchestra, Conductor: Ze'ev Dorman (Tel Aviv)
docs 6e: 5e séquence
23-03-08
Mes visiteurs
Aujourd'hui, 60 523 visites, 134 492 pages vues. Mais euh...ouh la laaaaa!!!
Je ne m'en sors plus. J'ai vraiment trop de choses à faire en même temps. Mais comme j'avais dit au Nouvel An que c'était pas grave, eh bien je laisse aller et je m'interdis de stresser. Tout va bien. De toute façon je fais mon maximum. Il faut que je refasse tout le script du spectacle Petrouchka de mes 6èmes. Nous avons répété tout le spectacle pour voir Vendredi matin, il y a du travail encore mais c'est pas mal. Je vais devoir répéter en cours un peu mais c'est pas grave, j'ai dit. Juste si on avait un peu de soleil, sans pluie ni vent, ça me remonterait le moral. Et encore c'est rien par rapport à nos amis canadiens.
Bon, je vous présente mon dernier né: "Tarsius People", en couleur. Je suis en train de le peaufiner, mais globalement c'est ce que je visualisais. Hier il a pris de la profondeur, car j'y ai travaillé 3 heures. Bon week-end pascal à tous!
18-03-08
cours 3e, 4e séquence: le Rock (The beatles, Jimi Hendrix)
Ce cours a été préparé à la demande des élèves. (si, j’vous jure, m’sieur le président, moi j’ai rien fait !) et en plus maintenant les 4èmes sont jaloux et veulent le même. Super !!!! juste 230 exposés à corriger, c’est rien !) Arrrrrggghhhh…. !!!
Chant : « A hard day’s night » et « Help »
Flute: « Electric girl »(album « Histoire du Rock), un morceau dans le genre de Jimi Hendrix dont l’accompagnement est très chouette (on s’y croirait !) et qui présente deux fois le même thème en Ré puis en Mi, avec une conclusion sur 4 notes descendant chromatiquement. On révisera les doigtés de fa et si bémol. La structure adopte celle du Blues. Intro – refrain et couplet 1 enchaînés – solo de guitare électrique – 2e refrain et coda.
Ecoutes : Jimi Hendrix : « Purple Haze » (j’ai trouvé cette fiche sur Educnet, académie de Caen) que nous avons chanté et analysé. La structure, la formation, les notions suivantes : riff, chorus, pont, grille, techniques de jeu (slide, bend, vibrato, dead chords, etc), effets et pédales, breaks de batterie. Nous avons d’ailleurs écouté aussi « All along the watchtower », « hey Joe » et « Voodoo child ».
Puis nous avons écouté la version baroque des chansons des Beatles que nous avons chantées (Album "Beatles Go Baroque"). Un orchestre de chambre interprète les chansons, les mélodies étant confiées aux violons, avec l’ajout de solos de violons en même temps que la mélodie. Cela a bien plu aux élèves. J’ai signalé qu’il existait une version classique, et celle de Cathy Berberian.
Un site très populaire sur les beatles: Lucy in the Web.
Infos et liens sur Jimi Hendrix avec Wikipedia
Les élèves ont un exposé à faire sur un style, un groupe ou une période du Rock. Je leur ai donné un plan sommaire, des consignes, et donc je placerai les meilleurs d’entre eux dans la catégorie exposés des élèves.
docs 3e, 4e séquence: le Rock (The Beatles, Jimi Hendrix)
13-03-08
cours 5e 4e séquence: LES MUSICIENS AMBULANTS DU MOYEN AGE
Chant: "Assise" de Camille, chanteuse française dont j'ai déjà parlé et que je trouve très originale. En étant très gentille, peut-être arriverai-je à faire faire les percussions et bruits associés, mais je n'en donnerai pas ma main à couper. En tout cas, passé le premier instant de surprise, ils ont aimé.
Flûte: "Tant que Vivrai", sur la chanson de Claudin de Sermisy. La chanson est accompagnée au Luth. Nous travaillons les doigtés difficiles de Fa et Si bémol (la fameuse double fourche), et ma foi ça se passe bien. Il faut juste un peu de méthode. Cette pièce est très jolie et pas trop rapide. Il y a une vocalise sur 4 notes descendantes que nous avons travaillée en ajoutant une note de plus à chaque fois.
Nous avons écouté la chanson de Claudin de Sermisy composée sur le texte de Clément Marot (poète de la cour du Roi de France, 1496-1544), interprétée par un choeur mixte a cappella. La chanson est d'écriture verticale, sur un ambitus de sixte, en français, l' écriture est syllabique, la soprano conduit la mélodie. J'attirerai l'attention des élèves sur l'invention de l'imprimerie, qui va permettre la diffusion des chansons. En examinant le texte, nous observerons que le passage "Dieu puissant" a été changé en "Roi puissant" (indique une version huguenote de la partition, les huguenots étant des protestants français d'obédience calvinistes). Ce qui nous amènera à évoquer les guerres de religion, brièvement bien entendu, pour se situer dans l'époque.
Je vais essayer de faire chanter ce chant aux élèves, la soprano étant confiée à la partie supérieure au départ. Les élèves chanteront la partie d'alto. Ensuite on verra bien si l'on arrive à chanter les deux parties ensemble. Nous reviendrons ensuite vers la pièce interprétée à la flûte pour comparer l'interprétation. Le luth se charge des 3 autres voix sous la soprano. C'est ce que l'on appelle la Mélodie accompagnée, procédé qui permettra plus tard la naissance de l'Opéra. Nous comparerons aussi le Luth à la guitare (forme, son, nombre de cordes, etc) et l'ornementation qu'il ajoute par rapport à la partie accompagnée dans le chant.
Ecoutes: Nous allons déterminer les différents types de musiciens qui existent entre le XIIe et le XVIe siècle. Nous détaillerons le rôle, l'origine et les talents respectifs des Jongleurs, Goliards, Ménestrels, Troubadours et Trouvères. Nous découvrirons les instruments utilisés (ils sont au mur de notre classe, ce qui est bien pratique...). Le Luth, la Harpe, la Vielle à Roue, la Vièle à archet, le Tambourin, etc...Nous apprendrons ce que sont les chansons de geste, les chansons d'amour courtois, etc...
Nous allons écouter une chanson de Troubadour: "Pos de Chantar" de Guillaume d'Aquitaine (7e comte de Poitiers) qui est le premier troubadour connu et le précurseur du genre "l'amour courtois". Cette chanson est un "adieu au monde" en langue d'oc, écrite pour le pèlerinage de Saint-Jacques de Compostelle. Puis une chanson de Trouvère: "Puisque la fleur novele" de Gautier de Coincy, accopagnée par un petit orgue. Ensuite nous écouterons deux danses du Moyen Age, "Estampie" et "Ungaresca" (anonymes), que nous analyserons.
Ce n'est pas celle-ci que nous écouterons, mais cela nous permet de voir les instruments anciens, dont un orgue, une flûte à bec basse, une vièle, un tambourin, et une guiterne.
Estampie par The Renaissance Players (Sydney, Australia) Direction: Winsome Evans
Docs 5e 4e séquence: LES MUSICIENS AMBULANTS DU MOYEN AGE
07-03-08
Engagements
Une Manifestation a lieu Dimanche 9 Mars à Paris en faveur du Tibet (rendez-vous à 15h au Trocadéro) pour le 49e anniversaire du soulèvement du peuple tibétain contre l' occupation chinoise au Tibet. J'y serai.
La chanteuse Islandaise Björk a lancé un gros pavé dans la mare lors de son concert du 2 Mars à Shangaï, utilisant la fameuse chanson "Declare Independance" (album "Volta")avec les mots "Tibet, Tibet", "Brandissez votre drapeau" et a terminé par "Xizang" qui signifie Tibet en chinois. Bien entendu, les réactions ont été très diverses. On ne peut que saluer son courage, quoiqu'on en pense. Voici la chanson en live:
Cette chanson a déjà été utilisée pour d'autres pays occupés par de grandes nations, avec tout ce que cela implique notamment le Kosovo, l'Albanie, le Kurdistan, les îles Féroé, l'Ossétie du Sud, etc. Voici le clip:
Mais même sans être chanteur(se), on peut agir pour ces causes de façon individuelle ou collective. Si vous vous ennuyez, il y a de quoi faire sur Amnesty international par exemple. Voici un clip présenté par Amnesty pour montrer à quel point les signatures et les pétitions signées peuvent sauver des vies.
Amnesty International : Signatures
Personnellement j'ai commencé à m'y intéresser de près lorsque j'avais 15 ans: votre âge en ce qui concerne mes élèves. A l'époque on essayait d'aider les chiliens opposants. Aujourd'hui beaucoup de causes méritent notre attention. Alors il suffit d'aller sur leur site, de s'inscrire dans l'espace Actions et de signer les pétitions, ou d'imprimer des lettres et de les envoyer. Mais si vous voulez vous engager vraiment, vous pouvez adhérer à une Antenne Jeunes. De nombreuses actions sont proposées, vous participez à votre rythme. C'est ce que je fais depuis 30 ans. Vous ne vous ennuierez plus jamais après çà.
Après, plus près de nous (vraiment???) vous avez aussi les actions de RESF qui propose aussi d'agir par des pétitions et des manifestations contre les expulsions des immigrés et les rejets de demandes d'asile. Beaucoup d'enfants en France souffrent de ne pouvoir aller à l'école et donc d'avoir une chance d'avenir. Les actions sont diverses et vous pouvez aller sur leur page lesquelles sont urgentes ou en cours, tout comme pour Amnesty. Il suffit de cliquer et d'écrire son mail pour signer les pétitions.
Sur la colonne droite de mon blog, au rayon engagements, il y a aussi les nombreuses causes internationales en faveur de l'arrêt du massacre des animaux pour nos "besoins". (phoques, ours, loups, expérimentations animales cruelles et inutiles, mauvais traitements animaux, utilisation des chiens comme appâts, l'odieux commerce de la fourrure, la corrida, pratique archaïque et inhumaine, etc)...Je n'ose pas mettre dans ce blog les vidéos de ce massacre, je les ai déjà vues mais je ne veux traumatiser personne. Il faut dire que les personnes à qui j'ai montré cela militent à mes côtés maintenant pourtant. il faut juste arrêter de dire "Je ne savais pas..." parce que ça fait longtemps que des gens se battent, et obtiennent que des réserves soient préservées, des forêts protégées, et avec elles des animaux mais aussi des êtres humains.
Je m'arrête là. Vous connaissez la marche à suivre maintenant. Mais quand les gens disent "Je m'ennuie", je ne peux tout simplement pas comprendre...
02-03-08
Club écoute entrée libre 41: Sigur Ros
Il faut que je vous fasse écouter ce groupe que j'aime beaucoup. Ils sont Islandais, et sont classés plus ou moins dans les catégories Post Rock, Ambient, Icelandic, Etherial. Leur musique comprend des influences classiques et minimalistes, et c'est la plus pure que j'ai entendue dans le style. Même Björk, issue de la même île, avoue avoir les larmes aux yeux lorsqu'elle les entend. C'est dire...
Le groupe existe depuis 1994, son leader est le chanteur et guitariste Jonsi Birgisson (il joue de la guitare avec un archet de violoncelle). Mais il y a aussi le bassiste, Georg Holm. Le claviériste Kjartan Sveinsson et le batteur Orri Pàall Dyrason ont rejoint le groupe en 99, remplaçant Agust Aevar Gunnarsson. Un quatuor à cordes (Amiina) accompagne souvent le groupe en studio aussi bien qu'en live. 
Le nom du groupe viendrait de celui de la petite soeur de Jonsi, Sigurros qui signifie "Rose de la Victoire".
La musique de ce groupe est planante, envoûtante, elle a le caractère intemporel des paysages de cette 'île étrange, aux étendues impraticables, avec un côté fantasmagorique, particulièrement visible dans les videos. Elle est à la fois répétitive, hypnotique, calme mais profondément émouvante. Surtout pas ennuyeuse.
Sigur Ros s'est montrée en première partie de Radiohead, fan de l'ambiance du groupe, a fait la BO de "Vanilla Sky" de Cameron Crowe en 2001, et a collaboré notamment avec Merce Cunningham pour le projet Split Sides.
Jonsi Brigisson chante en islandais, en anglais mais a aussi inventé une langue, nommée "vonlenska" (langue de l'espoir), traduite "hopelandish" en anglais. Cela confère un caractère mystérieux à la musique, la voix de Jonsi étant en outre pure et androgyne, une voix de fausset.
Bien. Place à la musique maintenant. Je vais vous montrer les videos qui m'impressionnent tellement elles sont étranges et donnent à réfléchir, à observer, à écouter.
"Untitled #1" (Vaka) album ( ) Cet album n'a pas de titre, juste des parenthèses, ainsi que pour chaque titre.
Cette chanson a été écrite en rapport avec la guerre en Irak. Des enfants partent en récréation avec un masque à gaz, dans un monde éteint. Très impressionnant. Et triste.
Saeglopur
Cette video est une métaphore de l'étape nécessaire de l'adolescence, période où l'on doit trouver son chemin, perdre l'enfance. L'eau sombre symbolise la vie et ses dangers. La "mort" de l'enfant est une représentation symbolique, comme au cours de l' initiation chez les peuples primitifs.
vidrar vel til loftarasa (Beau temps pour frappes aériennes)
Cette chanson traite de l'homosexualité entre deux adolescents, et de la difficulté de l'exprimer librement face à l'incompréhension des adultes. Toutes les chansons et les videos ont la même intensité, et demandent de prendre un peu de temps.
Je vous conseille aussi "Svefn-g-englar" (un groupe de jeunes trisomiques danse sur une falaise balayée par le vent, iréel et beau), "Glósóli" (un groupe d'enfants grimpe au sommet d'une falaise et saute au-dessus de l'eau, avec le bonheur de voler un long moment), et aussi "Hoppipolla" (un groupe de petits vieux fait des farces dans le village, retombant en enfance), bref, c'est un ravissement. Même si je n'écouterais pas cela tous les jours, j'y reviens volontiers régulièrement.
Quelques liens pour aller plus loin: le Site officiel, les paroles et traductions en islandais et hopelandish, et le site français des fans. Personnellement je l'ai découvert sur le magazine "Elegy". Sur Lastfm.com, tu peux écouter tous ses titres et voir de nombreuses videos, ainsi que les groupes qui sont similaires.
Voilà, je reviens de vacances, je vais me remettre au boulot, alors, à bientôt!